摘要：音乐是一门高雅的艺术，音乐来源于生活。在幼儿艺术教育中，音乐教育是不可缺的内容，它可以陶冶幼儿的性格与情感，培养幼儿感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进幼儿全面和谐发展，也是向幼儿进行素质教育的重要途径。音乐教学通过欢快、动听的歌曲培养幼儿的审美观，潜移默化地使幼儿在智力、创造力上得到开发，心灵上受到启迪，情操上受到陶冶。所以，教师要尊重幼儿的独特想法和个性思维，提供幼儿自由表现的机会，鼓励他们用自己独特的方式来表达，对幼儿表现出来的独特审美感受表示肯定。

关键词：音乐游戏;幼儿创造力;发展

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-19-

学前儿童音乐教育应使幼儿充分感知音乐的美，不断获得歌唱、韵律、乐器演奏和欣赏等方面的感受和表现能力;引导启发幼儿用具有个性的、独特的、符合年龄特征的音乐语言和表达方式表现对客观世界和主观世界的认识与感悟，培养音乐创作的乐趣与能力，进而促进创造力的发展。游戏是幼儿生活的重要内容，是幼儿最基本最有效的学习方式，是幼儿园教育主要的教学手段。游戏的价值在于可以有效地帮助幼儿形成良好的自我意识和稳定的情绪;促进幼儿的社会性发展;提高幼儿的认知水平;促进幼儿的语言能力;增进幼儿的身体生长发育。在幼儿园形式丰富多样的各类游戏活动中，有机地渗透音乐教育的相关内容，可以激发幼儿参与音乐活动的兴趣，并使他们产生积极的体验，更自然、有效地进行音乐教育，并取得全面发展。……