韦泽书

摘要：小学语文教师在教学中培养学生的识字能力，是想要帮助学生打好基础，让学生知道识字是语文学习的一部分，只有学会了走路，才能开展下一步的跑、跳练习等，构建学生系统学习语文的框架，使其符合学生的发展特点，增强学生的识字意识。学生在识字中，可以通过自己的努力，一点点改变语文荒地，积累生字，让语文世界焕发出迷人的光彩，找到生字学习的价值。学生在识字后，更容易理解语文的内容，掌握语文学习的技巧。

关键词：小学低年级;自主识字能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在小学语文教学阶段识字教学是一项极其重要的学习内容，这部分的掌握情况会影响到以后的语文学习。根据对所有研究结果和调查结果分析获得，小学生的识字水平与他们的语文成绩成正比例关系，他们共同进步也共同下降。甚至可以说，学生的识字能力直接决定着语文学习状态。教材改版后的小学语文教学内容相对于以前来说更容易接受，特别是识字教学这一方面。可令人不满的是，虽然课本进行了改编，但很多教师仍旧继续采取传统的教学方式对学生进行知识讲解，这样的教学手段很大程度降低了识字教学的真正效果。

一、通过拼音，提高学生的自主识字能力

在现代社会，拼音已经是一种十分常见的事物了，似乎其与文字的历史等同，实际上拼音是不折不扣的近代产物，并且对于全民识字活动的推行有着极其重要的作用。……