李恒伟

摘要：在小学的语文教育中，阅读是学生学习的基本技能。阅读能力的好坏直接会影响学生的学习成效，并且有效的阅读还可以增加学生的知识储备量，培养学生的探究意识，为小学作文的写作积累素材，更有利于小学语文教学的进行，提高教学的质量和效率。

关键词：小学语文;阅读教学;探究意识

引言部分

古人语：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。小学阶段的学生正是思维萌发和培养的关键时期，对于未知事物的求知欲望比较强。因此在小学语文的教育中教师要重视阅读的重要性。在九年义务教育阶段，小学语文阅读习惯的培养对于后期学习其他科目的知识和深层语文学习有很大的帮助。阅读也可以培养学生自主学习、自主思考的能力，因此教师和家长都要对阅读高度重视。

一、小学阅读教学的发展分析

随着教育改革进程的不断推进，教师们都积极响应将课堂的主动权交给学生的号召，为学生创造自主学习的环境，很大程度上加强学生课堂上的主动性和参与感，让学生在主动探究中获得知识，拓展学生的思维能力和加强自主学习的能力，改善了在传统教育模式下必须要家长和教师督促才能学习的现象[1]。但是，在这种教育模式下也存在了一些弊端，例如在一些课堂上我们看到阅读教学开始走入了误区。通过观察发现，现在的语文教学课程在表面上学生的自主学习能力提高，学生上课过程中更加的积极，教师教学的方式也越来越多样，课程内容新颖，特别是一些精心设计的语文公开课和主体研究课程，具有包含内容广泛、较多新颖的知识点、教学进度快、学生接受程度高等特点。……