阮锡宏

【摘要】随着目前课程改革的不断推进和深入，传统课堂的教学形式也在发生着巨大的改变。在初中化学的课堂教学中，构建贴近生活的化学课堂，能够提高学生的学习兴趣，将所学知识与生活实际相结合，更好的提升学生在学习过程中的积极性。本文主要探索了构建生活化的化学课堂的意义，并针对传统课堂模式的弊端提出了构建贴近生活的化学课堂的策略。

【关键词】初中化学;生活化;课堂教学

一、引言

目前随着课程改革的逐步推进，传统的教学方法已经很难与现代课堂相适应，由于传统教学过程中，教师往往只注重于知识点的灌输，而忽略了与实际生活的融合。化学课程区别于其他理论学科，许多知识点都可以在生活中观察到相应的现象。因此，教师可以充分利用本学科的优势，构建贴近生活的化学课堂，这样不仅增加学习过程中的趣味性，提高学生的学习兴趣，教学质量得到提升。

二、构建贴近生活的化学课堂的策略

（一）挖掘生活化的教学资源

课本知识教学的知识载体，并非课堂教育的唯一工具。化学教材的内容是从生活中来，又根据生活进行提炼而得到的，因此想要让化学课程的教学贴近生活，就必须先对教材中的内容进行挖掘，将其还原到生活中去。因此在对教学内容进行研究的时，要求教师自身就对生活有一定观察，对于生活中的教学资源有一定的收集度，但在对纷繁复杂的素材进行选择使用的时候要有一定的取舍，不能够泛选许多浅显的实例，这样并不能达到吸引学生的目的，反而容易使学生对实例环节产生厌倦感。……