孟钧飞

摘要：物理学科中的许多知识，都是学生能在实际生活场景中能解释和运用的，高中物理是高中学生的一门综合性学科，同时它也是高考中的必考学科，也是学生累积物理学知识的重要途径。通过高中的物理学习，引导学生的学习兴趣，夯实物理基础，为学生以后的物理学能力铺平道路，是每位高中物理教师教学的重点。在进行物理课程教学中，尤其是针对有关物理课后辅导的指导教学，教师要善于突破固有的教学方法，有效利用各种新型的教学技术、核心素养理念和改革创新教学模式，保障学生通过学习强化各类知识点，提升自身相关的物理学习能力。

关键词：新课程;高中物理;核心素养;教学策略

物理是对实际生活中物理现象的总结和解释。高中物理接触的理论较为浅显，学生可接受度高，但由于物理是对有关现象的高度概括与总结，许多概念还是很抽象的。新课程理念下，对高中学生的核心素养提出了具体要求，在物理学习能力上，学生要做到自主学习与自主思考，同时还要养成自己的物理学思维，通过学生自主学习就是为了进一步巩固教师的教学成果。因此，针对有关物理知识点的辅导训练与教学，才能保障学生能听得懂、用的好物理知识，教师要敢于突破创新，积极创新高效的物理教学与物理辅导方法[1]。

一、通过讨论教学建立学生的学习自主性

在讲授高中物理知识概念时，教师可结合具有引导性的物理问题，通过讨论式的课堂教学，向学生展现与物理知识相关的网络课件与资源，让学生产生兴趣，主動去思考与讨论。……