李世玲

摘要：幼儿阶段，是开展初步教育的阶段，主要是从智力开发、情感体验的推动上来引导学生开展一些内容的学习，识字也是其中较为重要的一项内容，在最佳的学习时期，结合合适的识字学习方法，可以让幼儿更多的掌握汉字，便于他们更好地生活和学习。本文就结合游戏识字法来探讨一些，如何在幼儿大班开展识字教育工作。

关键词：大班;幼儿园;游戏;识字法;实验研究

引言：

在幼儿进入到了大班的学习后，他们已经有了一定的学习基础，教师也可以带领学生来进一步进行识字学习，所以教师就更要注重对于幼儿识字方法的利用，开展有效的识字教学。而游戏识字法对于幼儿来说，就是一种非常有效的学习方法，不仅能够调动幼儿对于识字的学习兴趣，同时还能够让幼儿在游戏中来生动的学习对应的汉字，加深理解和记忆，让幼儿玩的开心，学习的愉快，所以教师就充分结合教学环境来应用游戏识字法，达到良好的教学效果。

一、在游戏活动中理解汉字

对于幼儿识字学习来说，教师应该坚持一种循序渐进的过程，重在学习该如何进行学习，而不是以识字量的多少为幼儿教学衡量标准。而且相对来说，汉字又是一种较为复杂的语言学习，识字不仅需要学习如何拼读，还要掌握汉字，所以对于汉字的识记，要分步骤、有条理的来进行，首先就是需要幼儿理解汉字，让幼儿通过游戏活动来理解所学习的汉字，可以使学习更有效果。……