邵海英

摘要：英语虽然不是一门主要以德育教育为主的学科，但其里面的内容大多数与生活习惯有关。因此，教师要精心研读教材，深入挖掘其中所蕴含的德育元素，然后将德育工作完美融入至英语教学活动中。对于初中生来说，他们正处于形成正确三观、行为习惯的关键时期，所以教师一定要非常重视课堂中的德育教育工作。

关键词：德育之花;初中英语;课堂;教学

前言：

文化教养是为了提升学生的综合素质，保障学生在任何环境下都做到品行优良，这不光是针对传统文化，同样也影射了外来文化，所以英语教学也是需要渗透德育思考的。教师要善于开发教材中有价值的可用元素，结合初中生的成长状态，对教学内容和教学方式进行适当的调整和转变，以此来提升学生的核心素养和道德品性。

一、从教师出发，用言行引导学生

初中生具有较强的模仿性、可塑性，所以他们极容易被教师的言行举止所影响。教师作为整个教学活动的引领者，不仅要提高自身的基础知识能力，而且还要时刻规范自身的行为举止，以此在学生面前树立一个良好的榜样。总而言之，教师要不断的加强自身的道德修养意识，提升道德水平。只有自身具有良好的道德品质，才能利用言行去引导学生，让他们形成正确的行为习惯、良好的道德品质。

以“making friends”为例，在进行教学的时候，教师要注意自己的言行举止，切记不能使用粗暴的语气批评学生，因为这必然会对学生造成一些坏影响。……