姜微

摘要：当今时代是信息时代，随着信息技术的发展，信息技术教学走进了我们的课堂。语文是一个奇妙的学科，在不同的语境中同一个词语有着不同的涵义，由此可见语文知识的重要性。初中语文教育时期是一个关键的黄金阶段，打造语文基础知识，丰富知识储备。学好语文并掌握好如何正确运用语文知识是初中年级学生的必备技能。学好语文意味着具备较强的理解能力、创作能力、表达能力、沟通能力等，教师如何使用科学的教学手段培养学生的这一系列能力值得我们关注，这直接影响着学生的学习质量以及对其他学科知识的理解，本文就探究整合视野下信息技术与初中语文教学的融合进行研究分析。

关键词：信息技术;初中语文;融合策略

信息技术教学是一把双刃剑。信息技术教学的出现扩大了信息的来源，使得课堂内容更加丰富了;生动形象的信息也在一定程度上调动了学生的多种感官，增强了学生的学习兴趣。这样看来信息技术教学的出现的确给初中语文课堂带来了很多便利之处，但过度依赖信息技术教学的行为也是不可取的，长此以往会严重影响到师生之间的交流，不利于学生的学习，也不利于教师的成长。综上所诉，教师在初中语文课堂上应科学合理的使用信息技术教学手段，教师言传身教为主，信息技术教学为辅，才能顺应时代的发展需求。

一、初中语文课堂信息技术教学的现状