黄小琴

摘要：思政育人视角下，初中道德与法治教学应紧跟时代发展脚步，给予学生全面、深刻的思想政治教育，塑造中学生良好品格素养风貌，使中学生在美好的青春时光全身心投入学习，不断取得佳绩;热爱生活，养成良好品德素养，树立远大理想。在初中阶段，因接受道德与法治有效教育，促進学生良好学习与发展。

关键词：初中道德与法治;教学策略

道德与法治教育的重要意义在于引导学生通过此学科学习，能反观自身言行举止，明确“道德”深刻内涵;了解法律相关内容，知法、懂法、守法，做合格的公民，力争为社会主义建设贡献力量，培养学生远见卓识的同时又能脚踏实地。因此，广大初中教师应立足学生发展实际，从道德与法治教育现状出发进行深刻反思，明确思政育人教育核心理念，给予学生最直接、深刻、有效的道德与法治教育，使学生受益一生。

一、当前初中道德与法治教育现状

（一）教育重理论轻实践

分析初中道德与法治教育现状，很多教师教学常过于注重理论知识讲解而轻视实践教育。这会导致学生对道德与法治所学仅止于教材知识内容，却无法利用知识所学进行应用，如针对社会事件等能通过道德与法治所学进行分析、判断，总结出原因，推断出结果等。面对学习与生活，学生也不具备利用道德与法治所学积极指导自我思想行动的意识与能力[1]。总之，教师道德与法治教学缺乏对学生实践引导教育，使学生学科应用能力薄弱。……