包磊

摘要：在时代的推动下，新课改的出现为培养学生的策略提出了更为具体和全面的要求，以往传统的教学方法已经不太适用于现在的新型教学，也不能够满足现在社会对学生人才的培养要求，尤其是化学学科，化学作为一种理科学科，需要有大量的实践性的实验和方法支撑，而互联网的发展就为高中化学课堂教学的发展提供了新的契机。因此，本文将对运用信息网络进行高中化学课堂教学新策略进行分析，然后提出在化学课堂中运用信息技术时应注意的问题。

关键词：高中化学;多元教学;课堂模式;信息技术

我国的科技水平在今年来得到迅猛发展，很多对于教育有重大意义的技术也相继出现，互联网对教育的影响逐渐深入，微课、多媒体等技术日渐成为教学改革的主力。高中是学生学习生涯中至关重要的一个阶段，课堂教学的效果直接影响到学生今后的发展，尤其是化学这类难度较大的课程，在信息技术为化学课堂提供了教学资源和途径的同时，也会存在一些不可忽视的问题，老师在开展教学的时候也要重视问题的发现和解决。高中的化学课堂如何顺应互联网的发展，使得两者有效融合从而促进化学课堂质量和效率的提高是高中化学老师需要深入思考的问题。

一、互联网背景下进行高中化学课堂教学的策略

（一）构建可视化课堂，搭建监督沟通平台

目前，多媒体技术已经深入到高中课堂教学中了，虽然新课改要求对学生的评价要有学校和家长的双重参与，但是实际上对学生的评价仍然是以学生在校成绩为主，而对于老师的评价也仅限于学校的评价。……