郭立起 盖进志

摘要：新课程改革的深入开展要求教师教学必须追求高效。作为中小学数学教师，要更新教学观念，提高教学意识，制订周密的教学计划，灵活使用各种教学方法和技巧并引导学生学习的积极性和主动性，最终实现提升中小学数学教学效率的目标。

关键词：新课改教学;中小学数学;教学方法

前言：

新课改过程中，就中小学数学课堂的有效教学方面，中小学教师在教学中不断探索和实践，取得了一些成果。但是由于认识、方法、观念上的原因，中小学教学仍然存在很多问题，影响课堂教学的高效、高质。在中小学数学课堂上，教师要努力建立良好的师生关系，注重学生对知识的运用能力，创造恰当的教学情境，运用多媒体激发学生兴趣，切实提高教学的有效性。同时，在培养学生创新意识时，要大胆鼓励学生，当学生出现思路错误或者分析错误时不能严厉训斥，而要帮助他们分析，引导他们向正确的方向思考，从而鼓励学生勇于实践，敢于创新，敢于探索，敢于独辟蹊径，提高成绩，营造一堂堂高效高质的教学课堂。

一、中小学数学有效教学的原则

1、以生为本

如果没有学生，课堂就不成立或者算不上是课堂。但是在应试教育体制下，中小学数学课堂就存在这样的现象。学生在课堂上坐着，教师教学计划里却没有学生，只有任务。首先，教师在备课或者制订计划时，他们考虑的首先是一节课要讲多少内容，多长时间把课讲……