仇艳飞

摘要：课堂思政是我国教育体系下的重要改革目标，课堂思政能够构建全员、全程、全课程育人格局的形式，并且将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务。对高中课堂起到积极作用，本文针对课堂思政下的高中课堂教学展开探析并提出相关有效建议策略。

关键词：课堂思政;高中课堂教学;探析策略

引言：

课堂思政响应了国家的推广和号召，有利于在高中课堂教学中渗透课堂思政的因素。有利于弥补后续优化调整和相关的短板。并且课堂搜证已经高中课堂改革的理论研究和方法改进方面能够起到直接的优化推动作用，有利于促进我国相关领域理论的发展，促进学生的进步。在现代物欲横流的时代，课堂思政元素的注入有利于帮助学生在时代的浪潮中能够坚守自我、拥有良好的精神品质、成为社会主义建设者的合格接班人。

一、调整常规教学科目，注入课堂思政元素

素质教育鼓励人们重视学科之间的联系性，高中生学习众多科目存在着一种孤立的状态，“互不干扰、互相独立”，但是学生的发展是要全面发展。基于这一短板需要教育者调整常规的教学科目，把思政教育元素融入到各个科目当中，从而在无形中提升学生的思政意识。

在高中课堂中常规课堂教学科目主要是文化课：语文、数学、英语、政治、历史、地理……但是这些科目更多的是涉及理论知识，在语文的学习中，涉及到了学习古人优秀文化品质、培养爱国主义精神等思政元素。