时善科

摘 要：语文学科在人文社科类科目中占有重要的位置，通过文字和语言两种形式，强化人们在生活中的信息交流和情感表达，具有十分丰富的文化底蕴，社会实践性较强。在经历小学和初中阶段的基础教育后，高中阶段的学生已经具备了一定的文学素养，基于此，在新课程理念背景下，需要高中语文教师积极探索全新的教学手段，关注对学生思想道德素质的培养，提升学生的科学文化素质，充分关注学生的学习成绩，让学生的审美水平和语文实践能力得到切实提升，通过良好行为习惯的塑造，为学生的健康成长打下坚实的基础。

关键词：新课程理念;高中语文教学;教学效果

在新课程改革的背景下，高中语文教学得到了一定程度的发展，需要在教学改革中关注对学生主观能动性的培养，提升学生的自主学习能力，积极探索全新的教学改革路径，借助科学的教学手段，关注对学生综合素质的培养，打造一种开放探索式的教学模式，让学生的综合素质得到全面提升，以推动高中教学改革的步伐，积极响应国家新课程理念下的号召。

一、现阶段高中语文教学存在的问题

（一）高中语文教师未能摆脱传统教学思维的束缚

新课程改革正在如火如荼地开展，新课程标准已经在教学体系中发挥着重要的作用。然而，因为传统教学理念在高中语文教学中的渗透十分深入，经过长时间的发展，应试教育理念已经在教师的心中打下了坚实的烙印，让教师已经习惯于以往的教学模式，导致教师一时之间无法彻底突破传统教学理念的枷锁，仍然将自己视作课堂的主导者，通过填鸭式教学的形式开展教学。……