罗先武

【摘要】情景模拟是可操作的教学方式。有利于激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。但是在目前的小学课堂中，教师与家长依然重视学生的分数，为了考试而努力，教学中，只要求学生记忆背诵课文，掌握知识点，情景教学并没有在深入实施。教师需要创设情景教学，需费心把情景与学生生活背景相贴合。从实际情况出发，创造出与课文想应的场景，帮助学生更好地理解教材，提升语文的学习能力。且因为情景模拟的特殊性，如果教师能够让学生也尝试着去进行情景创设，那对于学生的动手动脑能力的提升都会有着非常大的帮助。

【关键词】情景模拟;语文教育;积极参与;直观理解;强化表达

首先，语文课堂上，创设与课本相应的情景来教学，不但可以吸引学生注意力，还可以激发学生的兴趣。教师要引导学生积极参与，可以用学生感兴趣的故事、音乐等方式创设情景，使学生能自主参与到语文学习中。其次，可以直观理解作者的情感。学生在教师创设的情境之中，能直观理解作者表达的情感，并不是所有语文知识都与生活有直接的联系，需要教师去挖掘，去激发学生情感，让学生身临其境，激发他们的真实情感，取得优异教学成果，这也是它的魅力所在。最后，强化学生表达能力，小学生处在好奇心较强，注意力不集中，喜歡听故事的阶段，教师可以利用学生这个特点，用故事创设情景，让学生能快速进入学习中，学生听完故事后，教师可以根据故事内容，进行提问，让学生积极参与其中，鼓励发言与讨论，让学生能积极的表达自己的观点，并养成敢于表达自己观点的习惯。……