罗斐

【摘要】伴随着社会的发展与时代的进步，新课程改革的步伐也越来越坚定。在高中阶段，学生面临着学习方面“时间紧，任务重”的局面，在这种情况下，保持学生的积极性具有一定的挑战。高中语文为学生带来多种形式的文章，有散文、诗歌、名著等等，可以促进学生学习兴趣的有效激发，也可以达到调动学生积极性的目的。高中语文中的名著具有很高的“含金量”，不仅是提高学生文学素养，拓展学生多方面知识视野的重要途径，而且也是促进学生获得知识积累，提高阅读能力、语文学习水平的重要因素。

【关键词】高中语文;名著教学;阅读兴趣;课前导入;个性化教学

在提高学生阅读能力与语文核心素养的进程中，传统的教学理念与教学方式显然已经不能够适应这个飞速变化的时代。与以往的教学模式相比，微课有别于传统教学模式，具有非常鲜明的优势，微课教学的基本特点是时间教短、容量教小、主题鲜明、内容具有针对性，可以全方位激发学生的学习热情，满足学生个性化、多元化的学习需求。教师应当对微课进行细致化的了解，在充分把握微课特点的基础上，促进学生名著阅读质量的提升。

一、利用微课促进学生阅读兴趣的提升

在新的教学背景下，促进学生语文学习兴趣的提升具有十分关键的作用。学生的学习兴趣得到有效的激发之后，则学生的学习积极性的调动、自主学习能力的发挥、课上精神的集中等等方面，都会产生一种向好的局面。……