卢生平

【摘要】初中英语是学生系统学习英语的开始，在升入初中之前小学英语更多的是去记住单词的简单读写，以及少量简单单词的背诵。与小学不同，学生进入初中开始，英语成绩的分化也开始出现。英语学习注重耳朵听，而朗读则占据了听读两项，课堂上的听和读可以让学生迅速进入英语学习的状态中去，也有助于学生在课堂上对课文的预习。教师在英语课堂上要掌握适当方法去进行教学指引学生的听读习惯。

【关键词】课堂朗读;集中精力;深化回顾;培养语感

首先，教师要在课堂中制造良好的英语环境，学生在初中英语的学习中不时会感到有些枯燥，但基础知识的学习，反复的回顾是重要的，在回顾的过程中，因为重复的内容容易引起学生在课堂上的意识的不集中，此时教师要教导学生进行课堂朗读集中其精力。其次，词汇的回顾是英语学习的基础之一，有时候学生的自制力可能没有那么强，不会做到课课进行预习，那么教师在课堂上布置对单词的朗读回顾任务也是学生在进行课程预习的一个方面，教师在课堂上主要还是教授语法知识，学生有词汇做基础，才能对课程短文进行理解。最后，教师在课堂上进行课程正确的领读，让学生有意识的进行短文对话朗读的训练，学生在多次重复朗读的基础下，正确的语调语感会在学生日常学习中逐渐培养。让学生学习英语更加轻松。

一、集中学生精力

英语学习在一定程度上是要依靠词汇数量积累的，但单词的回顾对学生来说是枯燥乏味的。……