刘春红

【摘要】小班新生幼儿入园总有一个不适应期，本文针对小班幼儿不适应环境的具体表现进行了分析，并探寻形成这些入园不适应表现形成的原因，接下来提出了有效创设适应期班级环境以进行有效的干预的策略，进而帮助幼儿稳定情绪，缓解入园焦虑，快速融入幼儿园的生活，促进他们社会性发展。

【关键词】小班幼儿;入园;不适应表现;环境创设

对于小班幼儿来讲，他们的行为常常受到情绪的支配和控制，但是对于刚刚入园的新生幼儿来讲，他们的情绪波动非常大，而且会产生很强的分离焦虑等不良情绪，严重影响了他们融入幼儿园的集体生活，针对幼儿新生入园时期出现的问题，我们进行了分析与探讨，以期找到形成这些不适应表现的原因，进而有针对性地进行干预，我们在教育实践中通过环境创设来干预幼儿的入园不适应的情况，帮助幼儿产生愉快的情绪，提高他们调整情绪的能力，促进他们身心和谐健康发展。

一、了解入园不适应的具体表现，探寻形成原因

小班幼儿入园不适应是比较常见的问题，因为陌生的环境，与家人第一次分离，加上他们稚嫩的身心，都会使幼儿在面临新环境时产生不适应，出现不良情绪，尤其是会产生分离焦虑、恐惧感和不安全感。那么我们怎样才能让幼儿消除这些负面情绪，淡化他们的无助感，帮助他们尽快适应幼儿园的生活呢？我们发现很多新生幼儿入园时会哭声不绝于耳，有的还乱踢乱打，闹着要找妈妈，即使老师温柔地把他们抱在怀里，他们也仍然大喊道：“我不上幼儿园，我要找妈妈！……