李宗楠

【摘要】历史知识的一个重要特点，就是其研究内容已经不存在，我们无法直接去观察、获取知识，我们的学习主要是根据前人留下来的史料。历史也正是从无数前人遗留下来的史料中建立起结构、系统，因此要真正了解历史，就必须正确对待史料、学习史料、运用史料。史料，是反映历史本体的内容，是构成历史的材料，是人类历史发展过程中遗留下来的痕迹。

【关键词】高中历史;史料;地位;注意要点;运用对策

引言

随着高中历史课程的改革不断推进，各种各样的史料以教材重、难点为依归，以实现课程教学目标为宗旨，被大量引入高中学历史课本中，这对培养学生的历史感、诱发学生的学习兴趣、提高學生的领悟能力等将会起着十分重要的作用。教师要使学生牢固树立“论从史出”的史学观念，从而提高学生历史学科的思维能力与学习素养。

一、史料教学的地位

史料是认识和重建过去的媒介，是历史学的重要组成部分。任何历史结论都是建立在史料基础上的，离开了史料，历史知识就成了无源之水、无本之木，历史理论教学也只能是空谈。因此，要让学生真正的学习、感悟历史，就必须积极正确的运用史料，使史料教学成为中学历史教学的重要内容。教师在教学过程中可提供相关的图片、老照片、史料和音像资料，再现历史场景，引导学生将所学内容与对周围事物的观察、思考结合起来，这将有助于学生对历史事件的理解掌握，加深学生对历史的感悟。……