黎小龙

【摘要】在现阶段的高校音乐合唱指挥教学过程中，由于教学内容，教学方式等多种因素的制约，导致音乐合唱，指挥教学的作用没有充分发挥出来。针对这种状况，本文注重从教学实践的角度，进行此部分内容的解析，从而让广大从业者了解，高校音乐合唱与指挥教学的现状，以及针对性的策略，从而真正提升高校音乐，合唱指挥教学的高效性。

【关键词】高校音乐;合唱指挥教学;教学现状;教学策略

合唱指挥教学具有较强的价值性，不仅有利于提升学生的专业素养，而且还有利于增强高校音乐教师专业教学水平，从而推动高校音乐教学质量的提升。为此，在实际教学过程中，教师应树立先进的高校合唱指挥教学理念，并注重将这种理念与现阶段的音乐教学方法，教学手段，进行紧密结合，从而构建出最为接近学生认知的音乐指挥合唱授课模式，激发学生的音乐学习兴趣，增强学生的音乐素养，获得良好的高校音乐教学效果。

一、在现阶段高校音乐指挥合唱教学存在的问题

（一）教学目标不具有较强的实践性

在现阶段的高校音乐，指挥合唱教学过程中，高校教师并不注重培养学生的音乐专业能力，而是采用传统的，以教师为课堂主体的模式忽视培养学生的实践能力，从而导致学生对于行腔音准等方面的学习，缺乏一定的表现性，进而导致学生在长期的学习过程中，只是理解理论内容并不能进行科学有效的高校音乐指挥合唱实践，从而导致学生综合实践水平差，造成教学目标不具有较强实践性的局面。……