邱红艳

摘要：本篇文章从信息技术给教育事业带来的发展出发，阐述了小学语文学科在多媒体课件方面的制作步骤，分析了该怎样将情境教学渗透到课堂中，通过多媒体给朗读训练、古诗教学、说话训练、阅读教学、识字教学以及汉语拼音等领域带来的应用，分析了多媒体的课件给课堂的教学质量带来的促进作用、给学生的自主学习的能力带来的培养机制和给教学的重难点带来的突破性等各个方面的优势。

关键词：多媒体;情境教学;辅助教学

高新的信息技术不断地在发展，科学技术在不断的进步，我们国家的教育事业不管是在硬件方面，还是在软件方面都收获了高速的发展，把音像技术、计算机技术、微电子当做是代表的第四次教育革新给教育发展带来了深远的影响。当下，通过多媒体来实施课堂教学俨然成了一种广泛应用的教学活动方式。制作以及使用多媒体的课件，将是语文学科教学中的基本的内容。所以，小学语文的教师该怎样来制作以及使用这种多媒体的课件呢？

一、多媒体课件在语文教学中的优势。

1.将传统意义上的教学模式打破，将课堂教学的质量提高上来。这种传统意义上的教学形式较为单一，只是需要黑板、纸笔、教科书以及教师侃侃而谈就完成了一堂课。就算是非常美妙的文学作品，也不会给学生们带来美妙的体验，学生们只是基于抽象化和表层化来理解作品，而且学生们只是通过抽象的文字语言来感知世间万物，这里面的困难是很大的。……