汪杰 陈守桂

摘要：我国对学生发展核心素养的解读主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中职校选择适合的核心素养模型必须遵循以下原则：以中等职业学校德育目标为指导，借鉴国际成功经验，满足国家发展的需要，结合学校学生的具体情况，兼顾学生的全面发展和终身发展。

关键词：中职电子应用专业    核心素养模型     遴选原则

中图分类号：G4 文献标识码：A

时代飞速发展，电子产品日新月异，电子企业的发展，需要一大批具有精益求精、刻苦钻研、勇于创新精神的高技术技能型劳动者，他们除了需要具有娴熟的专业操作技能，还需要具有良好的职业道德，高度的责任感，吃苦耐劳的品质，团队合作的精神，以及良好的沟通和人际交往能力。用人单位对人才选择也着眼于专业技能、专业知识、工作经验、敬业精神和职业道德等素养方面的因素。企业对劳动者的要求，涉及到劳动者的核心素养。核心素养已经成为企业用人、选拔人才的重要标准。中职学生素养的高低决定了学生是否被用人单位认可，也决定了自身是否能够适应社会，实现个人职业理想，走向全面发展的需要。核心素养的培养是中职学校的首要任务。

核心素养模型有哪些？联合国教科文组织认为，核心素养的培育需要终身学习，终身学习也需要核心素养。终身学习的五大支柱即素养彼此关联，同时涉及生命全程……