姚占锋

摘要：随着社会文明程度的不断提高，国家对小学贫困生行为习惯的养成也越来越重视了，小学教育是教育的基础时期，帮助小学贫困生养成良好的生活习惯、健康的行为方式、高效的学习方法和文明的处事态度是学校中每个老师的共同责任。在生活中只有具备了这些优秀习惯才能更好的适应社会。加强学习日常管理、重视学生全面发展的能力、注重道德品行的培养、改善学习模式，鼓励式、兴趣式、多样式教学才能激励小学贫困生养成良好的行为习惯。

关键词：小学贫困生 行为习惯 实践与思考

中图分类号：G4 文献标识码：A

[正文]教育的目的就是为了帮助更多的人养成良好的行为习惯，而良好的行为习惯也是一个人成才与发展进步的基础，每一件大事的成功都需要无数件小事的积累，良好的行为习惯可以帮助我们做好每一件小事，最后取得成功。具备养成良好行为习惯的小学生，会更自觉的去要求自己做好每一件事，一些在别人看来很难坚持的事情，在拥有良好生活习惯的人看来也会变得简单些。这也就是为什么老师对小学贫困生的素质教育与行为习惯的教育越来越重视的原因了。

一、在对小学贫困生行为习惯养成教育的实践中遇到的问题

1.1不重视学生学习习惯的养成

不少老师在对小学贫困生的教学过程中忽略了学生年龄尚小，倾听接受能力较差的特点，只顾一味地讲课，学生并不能完全掌握老师讲解的知识导致教学质量下降。……