饶红洁

摘要：随着现代教育技术的不断发展，网络信息技术已广泛应用于教育教学的各个阶段，对教学的积极影响不言而喻。本文以高中语文教学为例，探讨了网络信息技术与课堂教学整合的原则和策略，以进一步提高语文教学的质量和效率。

关键词：网络信息技术;高中语文;课堂教学;融合策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

在新课程改革的背景下，虽然越来越多的高中语文教师将网络信息技术应用于实践教学，但正如它是一种辅助教学手段，而不是网络信息技术与高中语文课堂教学的深度融合，自然也不能发挥语文课堂教学进一步优化的作用，对于语文教学质量的持续提高没有太多地帮助。因此，作为一名高中语文教师，必须加强网络信息技术与高中语文课堂教学深度整合的研究，探索具体的措施，为提高学生的综合能力和素养奠定基础。

一、新课改中对于信息技术的应用要求

面对社会不断发展的新形势，为了培养更多符合社会需求的人才，我国推进了学校教育新课程标准的改革。在新课程改革的具体内容中，充分要求教师转变教学观念，实现“以人为本”的教学。并在平时的教学工作中，不断更新教学观念，实现学生的发展。此外，新课程改革还对具体的教学措施做了详细的说明。例如，在信息技术在课堂教学中的应用中，新课程改革提出，教师在应用信息技术时，需要全面理解信息技术，在课堂上有效地应用信息技术，向学生展示信息化课堂教学。……