王林艳

摘要：化学实验是高中生获得化学经验和知识的重要工具，是提高整个高中化学教学过程科学质量的重要内容和途径。高中化学课程的新标准明确指出：“在实验研究中，掌握化学实验的基本技能和方法，继续体验实验研究的基本过程，了解实验在化学研究和化学中的重要作用，并提高化学实验能力。”

关键词：高中化学;实验教学;教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、进行微实验

许多人从不同角度定义了微化学实验。尽管它们的定义各不相同，但他们对微化学实验原理的理解是相同的，即仪器应简单，剂量应低，反应应迅速且现象应明显。微化学实验不是常规实验的机械还原或小型化，也不是由于实验资金不足而成为的中间工具。这是符合绿色化学概念的化学实验中的创新变化，需要重新设计实验程序和应用。必须遵守小型化原则。 微实验的引入极大地鼓励了化学教学。它可以实现以下四个目标：一个是防止污染和保护环境，另一个是节省药物和时间，第三是增加学生的学习兴趣、实验技能和教学质量;第四点是最有益的：（1）废物的充分回收可以提高经济性，努力工作和简单性的良好品质。（2）设备和用品的收集和生产有助于提高学生的实践能力。（3）独立的实验，精心的设计，大胆的搜索和创新有助于发展智力和创造力。（4）在微观实验中进行的各种课外活动鼓励学生具有创新精神和科学方法，以从事实中发现真相。……