李宝仙

摘要：教育在当今社会各个领域正日益发挥着巨大的作用。社会在期盼高质量教育的同时，也对教育提出更高的要求。教育的对象是鲜活的人，他们活跃在家庭、学校和社会的广泛空间中，只有学校、家庭、社会三者通力合作，才能完成育人这一复杂的系统工程。在这三者中，学校和家庭因素的可控性最强，与学生的关系最为密切，所以，加强家庭与学校的合作至关重要。本文从农村小学家校合作的现状入手，分析了目前家校合作中存在的主要问题及原因，并针对性地提出了家校合作的对策。

关键字：家校合力     农村小学     和谐德育

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、认识：家校合力是构建农村小学和谐德育的重要途径

1、基本概念

家校合力：是指家长在教育孩子中产生的作用力、社会对孩子产生的影响力与学校教师在教育学生（同一对象）中所产生的作用力三者“合三为一”所形成的作用力。

和谐德育：是指尽可能地使家长在教育孩子中所产生的作用力、社会对孩子产生的影响力与学校教师在教育学生中所产生的作用力，三力能同时作用在同一对象上，作用力的方向一致，效果力求最大，促使其和谐发展，构成和谐德育。

2、家校合力的必要性

学校教育和家庭教育都有各自的优势和局限性。从一定意义上说，这些局限依靠其自身的力量是难以克服的。然而，我们发挥家庭教育的优势来弥补学校教育的不足，通过学校教育来指导家庭教育，最终使家庭教育再来支持和强化学校教育，这种优势的相互利用、相互补正、相互促进，就是家校合力的意义所在。……