肖良招

摘要：目前，学生对理论知识的掌握是教学的主要目的，运用理论性的知识解决在考试中遇到的各种类型的数学问题。然而，这种简单、针对性的教学方式，无法提高学生对数学知识的实际运用能力，也不能提升学生的数学思维能力，这样就导致了学生学无所用的状况。因此，在初中数学教学过程中，教师应该不断创新与优化教学方法与思路，从而提高学生的数学思维能力。基于此，本文针对在初中数学教学过程中如何培养学生的数学思维能力做出以下的分析与研究。

关键词：初中数学;逻辑思维

引言：

在以往的初中数学教学过程中，教师比较重视对教材的讲解，在教学活动过程中都是以教师为主，学生则是很被动地接受教师讲授的知识，学生不能主动参与到学习活动当中，这样就很难培养学生的数学思维能力。随着新课程改革的不断发展，教师必须创新教学方法，加强自身的教学理念，进而满足学生全面发展的需求。

1.构建良好的师生关系

在初中数学教学中，教师与学生是教学活动的主要组成部分，教师与学生之间构建良好的关系有利于教学活动的顺利发展，如果教师与学生之间的关系不够和谐与融洽，将会影响教学活动的顺利进行，学生会对教师产生抵触情绪，学生就不会主动、积极地学习，这样就不利于学生的进步与发展。因此，在初中数学教学活动过程中，要改变传统的教学方式，师生之间要相互理解、相互信任、相互尊重与民主平等，只有教师与学生之间的关系比较和谐、融洽，才能够使得学生对学习产生浓厚的兴趣，在良好师生关系的影响下，会使得学生学习数学知识更加努力、更加认真。……