温秋如

摘要：學习语文，只有掌握好了字词才能更好的学习句、段、篇、章。对于英语的学习也一样，只有掌握了单词，后面的句段学习才能继续。小学英语是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终身学习起着重要的作用。新课程标准也要求小学毕业时“学习有关本级（二级）话题范围的600--700个单词和50个左右的习惯用语。”要达到这个要求，搞好英语单词教学非常重要，那就必须要有一套切实可行的方法，学生才能学好单词。这里，本人就自己的教学经验积累整理了几种单词的教学方法，仅供同行参考。

关键词：小学英语;单词教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

威尔金斯曾表示，要想提升表达能力，首先要加强语法的学习，但要以词汇的积累为基础。由此可见，在英语教学过程中，单词教学至关重要，如果学生对单词掌握比较差，则在学习句型过程中会出现力不从心的情况，导致后期的学习受到影响，因此在实际教学过程中要应用不同的教学方法，有效培养学生的学习兴趣，加强学生学习的积极性，从而为学生创造一个愉快的学习环境。

一、利用实物教学

实物在教学中的应用可以就地取材，也就是可以随机利用教室里或学生身边存在的物体进行教学。如讲授room，door，window，pen……这些单词时，都可以利用教室里所存在的这些物体，采用This is……的句型，很容易轻松的把英语中表达物体的概念传达给学生。如教师可指一扇门问：“What’s this？”引起学生的思考，然后又告诉他们：“This is a door.”这样，不需任何解释，学生就很快领会到了“门”这个概念在英语中的表达方式即“door”。