程东宇

摘要：五育目标，德育为首。寄宿制高中下，学校是开展德育工作的主阵地，在校学生德育处的有效管理框架下，班主任是班级学生德育管理的首要责任人和主要推动者。构建德育管理评价机制、创新德育管理有效方法，进而形成班主任德育管理工作的新模式，这对于践行“立德树人”这一根本任务、实现社会主义核心价值观起到至关重要的作用。

关键词：寄宿制高中  班主任  德育

中图分类号：G4 文献标识码：A

在班主任这个工作岗位上，工作差不多有十五个年头了。细细总结下，感觉要想把班主任管理工作做好，一定要在德育上下功夫，再具体点那就是要用心。

去年八月，开始接手现在的高二（××）班，到现在已经将近一年了。在这当中，我认识了班里的每一位学生，与他们结识并走入到他们的内心深处。与上个学期相比，这个学期学生的精神面貌有一个很大的改观，学习上动力也逐步增强。这些改变与班级团结、凝聚力是有很大关系的。班级门前的星旗则无疑是很好的见证。

上个学期，班级的孩子心还比较散，班级常规上每天都有扣分的，要么是卫生工作没有搞好，要么上课时有迟到现象，课间操晚到等。这也让我大伤脑筋。孩子们该如何管理？从高一到高三再到高一，内地N年班主任工作经验，拿到这里有的能用、有的却不能用。这也让我不断地思考着，我在上学期接任班主任的最初一个阶段也进行了心态上的调整，其间充满了阵痛和困难。……