钱进

摘要：在新课程改革持续深入的新教育时期依旧还有很大部分的高中数学教师沿用“题海战术”来帮助提升数学水平，但这种做法无疑与现代教育工作的根本要求相悖，对于高中数学教师而言，则应当以科学、发展性的眼光看待数学教学现状，针对教学工作中存在的问题采取针对性的措施加以解决，以此推进高中数学教育的长远发展。

关键词：新课程改革下高中数学教育存在的问题及对策

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

随着新课程改革的发展，传统的教学观念已经渐渐无法适应学生的学习要求。教师要充分发挥引导者的重要作用，帮助学生在学习探索中领悟现代数学的文化本质，掌握一些符合其自身数学发展需要特点的技能，拓展数学知识面，提高实践应用能力，使学生对数学知识有更加有效、更深层次的领悟。

一、高中数学教育存在的问题

其一，教师未曾完全形成准确的课程改革数学教学理念。在新课改教学背景下，要求高中数学教师在教学过程中注重学生的学习主体性，并且在进行教学设计、安排教学内容等环节时都应当聚焦于学生数学思维的培养，但是由于大部分教师没有真正落实新课程改革教学理念，故而在具体的数学教学课堂上，沿用传统教学方式的现象比比皆是，在此情况下，学生数学学习效率与质量自然难以进一步提升。其二，在教学内容方面，初中与高中数学知识的衔接不太妥当。……