王赛南

摘要：近些年来，教育课程不断进步改革，在当下的这种新课改的教育大环境下，逼迫式、被动式学习已经被淘汰，让学生自主学习更加重要，趣味教学模式也逐渐走上教育舞台。在小学音乐课堂中运用趣味化教学，能改善音乐课的气氛，能培养良好的师生关系，还可以激励小学生，让学生自己去主动学习音乐，这样能很好地帮助小学生的音乐学习，进而提高学生的学习效率。本文就小学的音乐课堂展开讨论，探究分析趣味教学的意义和好处，及其这种教学模式落实的方法。

关键词：小学音乐课;教学研究讨论;趣味教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

为了达到小学音乐课的教学要求，提高音乐课的学习效果，培养小学生的音乐素养，就要在日常的音乐课上加入有趣味性的教学方法，激发小学生在音乐学习方面的兴趣，让每一个学生都积极加入到音乐的学习当中，让学生在愉悦的氛围中学好音乐。因此为了更好地实现音乐课的教学目的，研究趣味教学的教学方法模式迫在眉睫，接下来本文将以此为切入点进行分析讨论。

1 小学音乐课上运用趣味教学方法的作用

1.1 创造欢快的课堂氛围

在小学的音乐课上，使用趣味教学的方法可以营造一种比较欢快的音乐学习的环境。小学生年纪小，玩心重，对学校的学习和生活还不太适应，而小学生平时课业也比较重，学习压力也比较大，这种时候趣味学习法就可以在音乐课上让学生放松下来，让学生在玩游戏的时候学习音乐，引起学生学习音乐的兴趣，让小学生对音乐课念念不忘，还能提高学生上课的专注力，这样也能起到事倍功半的作用。……