张臣新

中图分类号：G4 文献标识码：A

《语文课程标准》强调写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，特别重视鼓励自由而有创意的表达。正如叶圣陶先生所说的：可见小学作文最要紧的是引导学生写他们自己的生活，我们必须摆脱长期以来作文教学的程式化、封閉化的教学模式，变机械枯燥的应试训练为充满生活之趣、人性之美的审美训练，变程式化教学为动态教学。也就是只有唤醒他们的表达欲望，放飞想象的翅膀，给予自由表达的空间，关怀学生的人性，尊重学生的文化个性，让学生享受作文，让美好人性在作文中流溢。我们就会看到一个美丽新奇、富有童真和灵性的世界。

一、以人为本，激发学生作文的积极性

鼓励学生讲真话，让他们善于发表自己的观点。老师一定要尊重学生的实际想法，尽管有时学生的想法是幼稚的，不成熟的，有时甚至是不对的。但老师也应该以平等的身份去交流，去引导，而不是以老师的身份去评判。这样尊重主体实际的做法，既促进了学生说话的欲望，也激发了学生作文的积极性，让他们把你认为是最后悔的事在小组交流。最后，每组请几名学生来汇报。学生通过老师的启发，几乎能想起后悔的事情，但是却不好意思表达，这时候，我并没有批评他们，而是借此机会回忆那些发生在童年的历历在目的事情，并把自己认为最后悔的一件事生动地叙述出来，学生听得津津有味，仿佛就发生在他们的身边。……