李彦斌

摘要：兴趣可以说是学生开展学习最好的老师，因此，对于高中化学教育教学来说，行而有效培养学生学习的兴趣尤为关键。同时，新课改制度明确就培养学生探索能力及主动学习能力予以突出强调，并将提升学生核心素养作为当前教育教学最为首要的教学目标，而若要将此教学目标予以实现首当其冲应就学生学习的兴趣予以培养激发。由此可见，从学生兴趣视角出发对高中化学教学实践予以进一步探究是具有极其重要现实意义的。

关键词：兴趣发展;高中化学教学;实践方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

化学是与我们生活息息相关、极具实用性的一门学科。学生通过高中阶段的学习，可以将很多化学知识予以掌握，为今后将其灵活运用到自身学习生活中打下坚实的基础。同时，由于化学极具抽象性，若运用传统授课方式，学生很难对枯燥呆板的课本内容产生兴趣。基于此，教师应在对自身化学教学经验予以不断提升的基础上，适时对授课方式予以因材施教、与时俱进的创新，只有这样才可以使学生对化学学科产生兴趣，更为牢固的将化学知识予以掌握，从而将自身动脑、动手能力予以进一步提升。

一、培养学生对化学产生学习兴趣的意义体现

对于高中化学来说，如若学生没有对其产生浓厚的兴趣，也就无法积极主动的投入到学习过程中，这也就是很多学生化学成绩一直未能提升的原因所在。既往教师往往在呆板枯燥的课堂环境下，采用单一的授课方式，将化学知识教授给学生，而学生则一味地跟随教师的授课进度进行学习，以致于在学习过程中学生的主体地位难以体现，学生学习起来既疲惫成绩提升又较为缓慢。……