符婷婷

摘要：生活在一个信息特殊化、巨大化、飞速化的网络时代，小学语文教学对学生想象力的培养牵动着每一位教育研究者以及社会广大人民群众的心，因此，对小学语文教学效率进行改革更是重中之重，素质教育这一理念也是当今社会追求的教育新模式，在小学语文教学课堂上如何通过提高学生的想象力促进小学生的素质教育成为教学的目标之一。小學语文教学对学生以及教师的高要求，是语文这一核心学科与现代教学模式相结合的产物，教师完美地将教育与生活结合起来，并且将教学的主动权交还给学生，与学生共同探索符合当今时代的语文教学新模式。在学生的主动探索中回归教学本质，教师应主动与学生建立良好的师生关系，以平等的教学方式教授每一个学生，促进学生的全面、个性发展。

关键词：小学语文教学;学生想象力

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

爱因斯坦曾说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。”以史为鉴，如果达尔文没有想象力，那么就不会产生进化论;如果莱特兄弟没有想象力，那么就不会发明飞机;如果贝多芬没有想象力，那么就不会弹奏出那么多优美的旋律。然而，在中国传统的教育模式中，墨守成规的教育方式的弊端逐渐显露。并且与西方世界相比，中国的孩子们从小就受思维定式的约束。……