龚仕杰 闵俊

摘要  “以选择性教育为理念，以多样化课程建设为抓手，以制度创新为取向”，是浙江深化中职课改的最大特色。同时，浙江多维度实施中等职业教育的创新举措，全方位推进中等职业教育在机制层面的改革。实施“成长导师制”，加强人生规划教育和学生自主选择的指导。那么，作为电子电工专业教师，我该何去何从呢？

关键词   新课改   选择性   做中学

中图分类号：G4 文献标识码：A

浙江省新课改已实施一段时间，坚持以生为本，顺应国际教育“融合性”发展趋势，更好适应经济社会发展和广大人民群众教育多样化的需要，立足我省中等职业教育改革发展和办学基础实际，紧紧围绕增加教育选择性，以打造多样化的选择性课程体系为切入点，深入探索建设“模块化课程”的选择机制、“工学交替”的教学机制和“做中学”的学习机制，积极创新中等职业教育人才培养模式，加快推进我省职业教育现代化进程。

本学期我校的自由选修课的改革，给学生和老师提供了一个很大的选择平台。中职学生普遍兴趣广泛但飘忽不定，逻辑思维不强，但他们思维活跃，更喜欢、擅长动手操作。为了让中职生快乐学习，激发学生的学习兴趣，开发学生潜能，让中职生的课堂精彩起来，本学期我校共开设了18门自由选修课供学生自由选择自己喜欢的课程。在让学生自由选择的过程中，也让学生完善了自己的知识结构，扩充他们的知识面，同时也合理优化配置教学资源，给学生提供更大的自由发展空间。……