陈钰

【摘要】小学语文心这么科目是其他各个学科学习的基础，小学语文的知识内容贯穿于每个学科之间，并在其中起着连接的纽带作用。随着素质教育改革的深入发展，在当前我国小学语文教学过程中，更加对学生语文素养形成提出了极高标准。面对该种现状下，这就要求教师必须紧跟时代发展步伐，充分创新传统教学理念，站在学生核心素养培养目标下，整合现代化教学模式，切实调动学生学习积极性的基础上，也能够为学生综合语文能力提升奠定坚实的基础。基于此，在接下来的文章中，将以情景教学模式为核心，提出几点教学建议，希望能够给相关人士提供些许参考依据。

【关键词】核心素养;小学语文;情景教学;策略

引言：在素质教育大的教育背景之下，培养学生的核心素养逐渐被教师重视起来，培养学生的语文素养不仅可以拓宽学生的知识面，也有利于孩子良好习惯的养成。所谓的情景教学模式，就是希望教师能够改变过去灌输式讲解模式，事先对教材讲解内容进行研究，然后营造针对性学习环境，激发学生学习欲望，实现高质量教学目标。

一、小学语文课程开展情景教学的必要性

（一）维持学生课堂注意力

处于小学时期的孩子学习自觉性比较低，课堂上往往是一种好动、好奇、好问的状态，同时不能对学习产生持久浓厚的兴趣。如果教师直接对教材内容进行讲解，那么面对一些不容易理解的部分，无形……