向江

摘要：幼儿园教育督导评价工作的实效性能否及时得到提升，幼儿园办学水平和教育质量能否在教育督导评价的帮助下实现提高，对于园长对幼儿园教育督导评估工作的关注、理解与认识程度密切相关。本文以广东东莞区县幼儿园为例，结合实际调查数据对当前幼儿园教育督导评估工作现状进行了详细分析，明确了教育督导评价工作应具备的功能，旨在通过提升教育督导工作质量使幼儿园办学水平得到提高。

关键词：幼儿教育;督导评估工作;现状考察与思考

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：在现阶段实行的国家教育法中，教育监督制度和评估制度是两项非常重要的制度，教育法明确了它们在各阶段教育中的重要地位，因此学校教育和其他教育机构教育必须充分落实好相关制度内容。广东省出台的《广东省幼儿园督导评估方案》就是针对教育督导评估工作及其相关内容做制定的。

一、幼儿园教育督导评估工作现状观察

教育督导评估概念的提出与相关制度的出台，其核心思想和动机是积极的，全国各地幼儿园也在积极响应国家教育部号召，努力提升教育督导评估工作质量，但实际效果却不是很好。比如，广东东莞绝大部分幼儿园园长和老师就对教育督导评估行为提出了质疑，认为督导评估工作严重影响了幼儿园正常办学和教学，因为若想高质量地完成督导评估工作，就必须准备足够多的书面文献资料，并且还需要提供详细的评估依据、数据，保证数据的真实性，这在无形中加大了園长和老师的工作量。……