王莉

摘要：小学是学生学习知识、成长发展的关键阶段，也是学生正确价值观形成的基本时期。语文是所有学科学习的重要基础，是学生了解和学习华夏五千年文明的重要渠道，但教材和课堂知识极为有限，因此，教师应通过有效的课外阅读，帮助学生学习和掌握各方面知识，提升其阅读能力，开阔其视野并锻炼其思维能力。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文读书课开展策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学语文;读书课;课堂教学

引言

阅读是小学生获取知识的重要渠道之一，阅读能力缺失、阅读量较少都会使学生掌握的词汇量较少，并逐渐影响学生的表达、逻辑思维及审美等能力，所以强化课外阅读至关重要。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于小学语文读书课开展策略的研究有着鲜明现实意义。

一、创新语文阅读教学的方法

要想实施高效的语文阅读教学，不断提高学生的阅读方面的能力，首先要创新的是阅读教学的方法。 以往在实施阅读教学时，教师主要采用的教学方法是要求学生大声的对课文进行朗读直至能够背诵，本质上属于死记硬背的教学形式，不利于学生语文素养的提升，甚至容易引发学生的厌倦情绪。 新时期，教师应对教学方法进行创新，可以运用共同阅读方法或者摘抄关键词汇方法等。 在此情况下，教师可以同学生对一些经典著作和优秀读物进行认真阅读。……