陈家富

【摘要】阅读课是初中语文课堂教学中的关键构成部分，同时语言表达能力也是学生在学习的过程中所必不可少的能力，不仅这般，在学生以后的学习和日常生活，语言表达能力也十分关键。因而，怎样依靠阅读课来真实地提高学生的语言表达能力，提升学生在阅读文章过程中的获得，变成教师在教学环节中必须处理的难点。文中从初中语文阅读课下手，紧紧围绕“以学生原来的知识累积和社会经验为着力点”“激励学生表达意见，重视学生的阅读感受”“大力开展协作竞争方式，激起阅读文章自觉性”三个层面论述了初中语文阅读课中的普遍对策，以及提升教学课堂实际效果的方式。

【关键词】初中语文;阅读课;教学方法

在目前的初中语文阅读课中，教师在课堂教学改革的大情況下逐渐高度重视学生行为主体在课堂教学中的主要表现，在持续的实践活动中获得了很多有效的阅读文章教学策略。笔者在课堂教学实践活动中也持续开展了小结，了解到要想促使阅读文章教学方法充分发挥其应该有的实际效果，就务必从学生的学习实践下手，以学生原来的知识积累和社会经验为着力点，将学生放置阅读主题活动的管理中心部位，让学生可以意识到阅读主题活动对自身的关键实际意义，提升学生在阅读课堂教学中的主动性与自觉性。现笔者将结合自身实际的尝试与探寻共享以下：

一、以学生原来的知……