张海东

摘要：初中数学教学中问题情境的良好创设，能够促使学生学习积极性的提升，同时能够让数学课堂教学充满悬念，从而让学生能够通过自己的理解与思考，去实际解决老师提出的数学问题，进而能够有效地培养学生学习能力与探究能力，有效促进了学生学习效率的提升，并且有效推动了数学教学工作的发展。本文主要从问题情境创设的重要作用进行了分析，最后提出了问题情境创设与实施的具体策略。

关键词：初中数学;问题情境;创设;实施

引言：

问题情境的创设与实施，有助于提高学习和掌握更加重点的知识内容，同时促使学生能够运用数学新知识来实际解决问题，提高学生学习的效率，在有趣的问题情境下，学生能够通过自身体会到数学知识发展和创新的全过程，从而让学生能够在掌握新知识的过程中，充分地认识到数学知识学习的重要性，同时有效改变学生对数学知识学习方法的改变，进而在解决各种数学问题时，能够在对问题进行理解和分析时，促进学生主动学习能力和主动思考能力的提升，使学生能够学习和掌握到更加丰富的数学知识内容。

1问题情境创设的重要作用

问题情境在课堂教学中的运用和创设，能够促使学生们逐渐形成对自己所学数学知识的理解和探究欲望，同时，能够很好地调动学生自主参与学习的主动性，并且可以在课堂中创设一个问题情境中，能够做到让……