丁玉娟

【摘要】古典诗词自古以来就是我国的一大文学瑰宝，也是汉语及汉字魅力的极致表演，更是中国文化、民族凝聚力不可或缺的重要组成部分。本人从“环境创设”“兴趣激发”“合理安排”“多读多背”等四个方面来简单阐述了诵读经典诗文的措施和方法，努力让学生在我们的引领下尝试着品味经典，走进这凝聚了中华五千年的灿烂文化。

【关键词】诗词;环境;兴趣;吟诵

当代作家王蒙曾经说过：古典诗词自古以来就是我国的一大文学瑰宝，也是汉语及汉字魅力的极致表演，更是中国文化、民族凝聚力不可或缺的重要组成部分。事实上，中华民族长达五千年的历史长河之中凝聚着的灿烂文化的确熔铸出了无数引人骄傲的优秀诗篇，它们展现出来的是中华民族的灵魂，当然也是我们值得骄傲的宝贵的精神财产。

一、兴趣激发

俗话说：兴趣是孩子最好的老师。心理学告诉我们，兴趣是在过去的知识经验愉快积累的基础上形成的，使人乐于积极而持久地接触，认识某一类新事物的一种意识倾向。所以，进行经典诗文诵读，其关键点就在于动之以趣，而活动就是其中最为直接有效的方式。

（一）借助传统佳节开展各项活动。每年的传统佳节，如春节、元宵、端午、中秋、重阳等节日到来之际，让学生搜集相关的经典诗文，采用多种手段来呈现学生成果，如：摘抄、交流会、办手抄报、电子小报等，让学生在参加这些传统佳节的活动中能够边学边玩边收获。……