姚丽清

摘 要：高中物理关于滑块滑板的模型涉及的知识考查点多、物理情景丰富、设问灵活多变及思维量大等特点，很好地考查学生受力分析、运动过程分析等综合运用力学规律解答问题的能力.

关键词：滑动摩擦;静摩擦;相对运动;相对运动的趋势;相对性;临界值;动量守恒和v-t图

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）04-0074-03

一、摩擦问题是解决好滑块滑板模型的第一道关口

1.明确研究对象

摩擦的产生是在两个物体之间，那么就要明确研究对象是谁，即是对滑块还是对滑板进行受力分析，如果研究对象搞错了，则摩擦的方向就会混乱.

2.正确理解“相对”的概念

如图1，A和B上下层叠，力F作用在A上使得A和B一起匀速前进

，如果分析B受到的摩擦力，则应该以B作为研究的对象，判断B相对A的运动或运动趋势，而“匀速前进”是对地而言的，与B是否受到A的摩擦无关.再如“手握着笔水平运动”，要研究“笔”受到的摩擦，则应该以“笔”作为研究对象，判断“笔”相对于“手”的运动或运动趋势，而与水平运动无关，显然“笔”相对“手”有下滑的趋势，此时的水平运动是个干扰的条件.

总之，在判断摩擦时，弄清“相对”的含义，这里的“相对”是指相对于研究对象接触的物体而言，即参照物只能是和它接触的这一物体而不能任意选择.

3.正确判断摩擦的方向

在理解“相对”这一概念的基础上，摩擦方向的判断显然就更加容易了.如上述“手握着笔水平运动”的例子，因为“笔”相对“手”有下滑的趋势，则……