刘洁银

摘  要：古文是古代的书面语体，曾为古代人交流提供途径。不管是从前，还是现在，它一直是中华民族传统文化的精髓，是中华民族生生不息、历久弥新的精神财富。在小学课堂教学中，小古文这一教学内容充当了不可或缺的作用。它激发了学生对古代文学的兴趣，培养了学生的独立理解能力和思辨能力，提高了学生的语文综合能力和文学素养。同时，教师通过对文章的故事介绍、深刻解读、知识迁移等一系列方式，达到学生自觉参与课堂，克服阅读障碍的目标。

关键词：小学语文;小古文;教学策略

一、了解小学古文的特点及必要性

随着教育要求的不断提高，素质教育已经非常普遍了。小学阶段，古文的引入给学生带来了新颖的课堂体验，可以激发学生的上课兴趣，提高他们各项能力。同时，在教学中，教师首先让学生了解古文的特点及其关键作用，才能更好引导学习。小学阶段的古文特点是篇幅简短，简单易懂的，且有一定的趣味性和人生意义，比如《司马光》、《王戎不取道旁李》等等。从其重要性来看，一、传承中华优良文化。文言文是古代灿烂文化的一部分，作为小学生，亦是未来中华民族伟大复兴的接班人和建设者，當然要继承和发展优秀的古文文化。二、与白话文来比较，具有独特性。比起白话文，文言文字数精简但是蕴含内容丰富、念起来更有韵律美，节奏感强。三、教育意义深远。古文是几千年的文化传承，自然而然有它的难懂之处。……