黎渭兴

主人公初亮相：眉头紧锁，面露凶光

小任，一名三年级学生，剪了一个平头发，身材属于中等，看上去老老实实，偶尔会傻笑一下。

三年（2）班，一个令其他老师避而远之的班级：学风散漫，学生调皮多事，上课永远像“打地鼠”，成绩落后。刚接手三年（2）班时，小任也是令我较“放心”的一名学生。他在课堂上不算积极，但也不会捣乱;作业算工整，但也不会欠交。平平无奇的小任，成为“中间层”人物，往往会被忽略。

开学第二周，像往日一样，同学们在课间休息时我都会去多下班巡视，管理纪律。刚去到课室，我被吓到了，课桌被推倒在地上，横七竖八。我第一反应就是班上又有同学打架，正准备询问事由。突然间我发现有一同学躲在课室角落的课桌下，高度紧张状态，青筋突起，眉头紧锁，双手握拳，面露凶光，准备干一架的架势，这个人就是小任。那眼神不禁让我觉得有一丝寒意。我拍拍他的肩膀，试图用手打开他的拳头，可他直接扭到一边去发闷气。这样根本无法沟通，于是我只好让其奶奶先带他回家。

面对这事我觉得真是不可思议，究竟是什么回事会让一个看上去平平无奇的孩子做出异常的举动呢？我一定要帮助他。

第一步：做好准备，知己知彼

为了能够充分的了解这孩子在校情况，我询问了他之前的班主任和同学。得到以下的反馈。

黄老师（一年级班主任）：在一年级时这小孩挺乖的，不过呢他爸爸妈妈从来没有来过参加家长会，小任爸爸做货车司机，常年东奔西走，妈妈在工厂里打工，常年早出晚归。……