肖永光

开学不长时间，就发现我们班有相当一部分同学爱吃零食。而且有好几个同学在上课也偷偷地吃。心里觉得这一届学生肯定是娇生惯养。一次上课，发现后面有几个学生在偷偷地吃辣条，我马上停下讲课，教室里变得安静了。看到学生不安的眼神，我心里憋着怒火，尽量平心静气地说：“教室后排的几个同学注意了，请保持安静，认真听讲。”那几个学生听了我的话，连忙将口中的零食吐出来，用纸包起来放进课桌里。看见学生意识到了自己的问题，我松了一口气。然而好景不长，没过几天又是如此。

我觉得应该给他们一个教训，如是利用上课时间，将日常行为规范又认真的讲解了一遍，并将那几个学生叫出来训斥一顿，直截了当指出他们的违纪行为。果然，班上安静了一些。事情过了，冷静下来，我也意识到这样快速简单粗暴地处理问题，会造成一些后遗症，学生虽然承认了错误，但未必会心服口服，这样气冲冲批评学生，如果犯错学生产生心结，势必会影响日后师生关系，处理不当还会给我以后的教学和班务工作增添新的困难。解铃还需系铃人，所以心结还得慢慢解开

想到这里，我特地抽了大课间和早自习的时间，装作若无其事样子，将那几个同学请到教室外面平静地和他们交流。通过与这几个同学的交谈，我才知道，班上有部分学生是走读生，住得比较远，早上来不及吃早餐，有的是觉得学校里做的早餐不好吃，所以就会在外面买零食利用上课时间吃。……