吴赐钦

摘要：多媒体技术主要是在计算机的使用下，对文字、图形以及动画进行综合性的处理，最终目的是让用户可以更好的通过感官来进行信息互动。小学阶段的科学学科，有综合性以及实践性的特点，在内容上，包含了很多的实验，这对于学生的思维扩展是非常有利的。小学科学中，多媒体的引进会激发学生的探究欲望。下文中，主要研究多媒体技术在小学科学教学中的使用策略。

关键词：多媒体技术;小学阶段;科学学科;教学研究;方法策略

引言：

小学阶段的科学包括物质科学、生命科学、地球和宇宙科学、技术与工程四个领域。科学是人们探索宇宙规律的总称，一方面可以对客观存在的事实进行阐述;另一方面还能更好的反映出社会方面的规律以及自然界的规律等，所以科学具有实践性，同时也是小学阶段必修的科目。小学生的年纪偏小，他们在学习科学时，会遇到一些问题，让他们理解起来很难。那么如何指导学生学好小学科学呢？针对这一情况，老师可以引进多媒体教学，降低科学的难度，提高学生的兴趣，以此来实现小学科学的教学任务。

一、多媒体技术提升学生的科学思维

科学技术的发展水平会直接影响到国家的发展，科学的力量是不容忽视的。随着时代的发展，科技在不断的进步，如果仅依赖于书本教材中对科学的学习，很难让学生理解在科学实验中的原理和本质。尤其是小学阶段的学生，他们对于理论知识不能做到深入的理解，很难做到真正了解科学的本质。……