杨凤燕

摘要：随着我国科学信息技术的不断发展以及全新教育时代的来临，现阶段我国教育体系在信息技术的影响下迎来了一个崭新的发展局面。在小学数学教学体系中，信息技术在日常课堂教学过程中的应用，不仅能够有效提升班级中的学生群体对该门学科的学习兴趣，同时教师又可运用信息技术创设一系列的教学方式与教学活动，进而有效帮助小学生掌握该门学科的关键能力。本文将以人教版小学数学教材作为研究主题，探讨在信息技术视域下，小学数学计算教学的有效策略。

关键词：信息技术;小学数学;计算教学

前言：

在小学教育体系中，对每个学科的教师的综合素质要求都比较高，由于小学阶段的学生其脑海中的知识储备非常薄弱，因此在进行每个学科的学习過程中，经常会由于学科关键能力没有被完全激发而使其进入到一个学习窘境中。在此背景下，教师可运用信息技术，为小学生创设相应的教学方式，能够帮助小学生掌握知识的同时，增强小学生自身的综合能力。在小学数学中，学生的计算能力是其必备能力之一，为切实提升小学生的计算能力，教师应充分利用信息技术的优势，为其构建针对性教学。

一、充分利用多媒体技术，加强学生对计算练习的兴趣

教师在进行数学计算教学过程中，在安排学生进行计算练习的过程中，可将练习模式分为基础练习、反馈练习、强化练习等。在日常教学中，教师在为学生进行计算练习时，经常需要在黑板上不断为学生循环写数学计算题，在教师来回循环的更新黑板上的训练习题过程中，在一定程度上降低了学生进行计算练习的密度，反而会给教师，增加一定的强度。……