崔群涛

摘要：随着我国教育事业的快速发展，有很多传统的教育方式早已不适应现代学生的发展，而在新课程标准中也明确提出了要让有不同数学基础的学生在学习数学这一学科时有不同的发展，改变传统“一锅端”的教学模式。因此这也就对初中数学教师提出了更高标准的要求，需要老师在以尊重学生之间的差异为前提，在日常教学中注意总结经验，在广大数学老师的共同努力下共同推进初中数学工作的进展。

关键字：初中数学;分层合作教学;应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-350

引言

在当前初中学习阶段，学好数学是一件十分重要的事情。而随着分层教学方式的提出也对初中英语老师教学提出了更高的要求。这就需要教师在日常教学的过程中注意总结经验，了解每个学生的数学基础。在充分掌握学生数学的基础下对学生采取分层教学的方法，最终促进学生数学成绩的提高。

1什么是分层合作的教学方式。

所谓的分层合作教学就是在日常教学的过程中把学生的成绩作为依据，将学生分成小组进行学习。这种分层合作的教学模式能够最大程度的尊重学生的个性发展和不同的学习需求。同时分层合作教学的模式也需要数学老师按照每个学生的学习情况和基础进行分组学习，还要保证每个层次学生的学习水平是十分平均的。

2分层合作教学方式对初中数学教学的重要性。

由于每个学生的数学基础不同数学水平也自然不同。……