黄建坤

摘要：教育工作既是向学生传授理论知识的过程，更是促进其人格健全、实现全面发展的必由之路。对于初中阶段的学生而言，数学课程在立德树人方面发挥着重要作用。立德树人对于学生塑造正确的世界观、人生观、价值观意义重大。文章简述数学教学渗透德育的重要性，指出数学教学渗透德育存在的问题与需要遵循的原则，并从几个方面对数学教学渗透德育的途径与方法进行探讨。

关键词：数学教学;德育;渗透;途径;方法

一、引言

随着时代的快速发展，人们对学校教育的要求也越来越高，不仅要求学生学习成绩好，还要求学生全面发展。因此，学校要更新教育理念，转变教学方式，注重培养德智体美劳全面发展的合格人才。调查发现，部分教师在教学过程中只注重学生的学习成绩，忽视学生良好思想品德的培养。因此，教师要与时俱进，注重将德育内容渗透到数学课堂教学之中，这样不仅可以提高学生的数学成绩，还可以培养学生良好的思想道德品质。

二、现阶段初中数学课程教学现状分析

首先，思想道德教育有名无实。随着素质教育理念的深入，尤其是新课改实施以来，思想道德教育被写入数学课程教案，但由于受到考试压力的制约和限制，相当一部分院校的道德教育缺失，这不利于学生的全面成长。其次，思想道德教育形单影只。德育不应是独立的个体，而应该在各学科中有所渗透、融合，但受到教育方式、理念的影响，思想道德教育在很多院校中都游离于主题课程之外，成为一门形单影只的孤立学科，这种脱离了教学实践的授课模式也导致道德教育的效果大打折扣。……