张子群

摘要：环境创设是促进幼儿园更好运作的有效手段，也是幼儿园课程建设的重要组成部分之一。然而，从当前幼儿园环境创设现状来看，幼儿参与其中的程度很低，且存在形式化的问题。基于此，本文将尝试着从幼儿手工作品入手，探究其在幼儿园环境创设中的运用问题，并提出有效的应对方法。

关键词：幼儿园;环境创设;幼儿手工作品;运用

前言：

为了进一步提升幼儿园环境创设的教育价值，很多幼儿园都在环境创设中引入了许多元素，而幼儿手工作品就是其中的一种元素。但是在实际运用的过程，仍存在很多问题，不仅没有将其教育价值充分的发挥出来，还对幼儿的发展造成了一定的影响。因此，解决当前幼儿手工作品在幼儿园环境创设中的运用问题，是促进幼儿园教育、幼儿发展的必要措施。那么，具体存在哪些问题呢？又该如何解决呢？本文将进行详细的探究。

一、幼儿手工作品在幼儿园环境创设中的运用问题

1.教师环境创设认知不足

在进行幼儿园环境创设时，很多教师都是直接通过收集和下载与幼儿园环境主题匹配的图片，或者让幼儿从家中拿取自己喜欢的玩具、照片，并让幼儿手工制作一些装饰品进行简单的装饰后，将其投放到主题环境中。像这种幼儿园环境创设的方式在幼儿园中算是比较普遍的现象。先不讨论这种环境创设方式是否具有创新性和设计性，光从其创设的过程就可以看出，幼儿教师将手工作品的布置、张贴等同于了幼儿园环境创设。……