王兰

摘要：新课改背景下小学生语文素养的培育，要求关注良好阅读习惯的养成，培育学生在阅读板块的理解能力和感悟能力，由此循序渐进步入到理想的语文教育改革格局。为了实现这样的目标，小学低年级语文教学就需要选择更加有效的策略来部署和安排。

关键词：小学语文低年级;有效阅读教学;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-306

引言

阅读，是开阔学生文化视野的一扇窗，是丰富学生语言知识的一块田，是涵养学生道德品质的一眼泉……于小学低年级语文教师而言，为了引领学生走进多姿多彩、美轮美奂的阅读世界，既要想方设法激发学生浓厚的阅读兴趣，也要教给学生各种有效的阅读方法，还要启迪学生产生深刻的阅读思想。

一、小学语文阅读教学的必要性

阅读教学作为小学语文教学过程中必不可少的内容，它可以对其他学科起到很好的打基础作用，并且它有利于学生语文学习能力的有效提升。除此之外，小学语文阅读教学能力的提升可以激发学生们的语文学习兴趣，并且可以让学生们养成一种良好的阅读习惯。通过小学语文低年级阅读教学还可以开阔学生们的视野，并且帮助他们积累丰富的词句和知识，从而让他们在学习过程中提升写作能力。

二、小学语文有效阅读的具体策略

2.1引导自主阅读，发展学生个性

阅读教学中，要有效地引导学生进行自主的学习。首先要激发热情。热情是主动学习、自主探究的原动力。